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청소년의 발달과정에 대한 이해와 청소년 복지를 위한 여러 이론들 중에, 생태체계적인 접근과 해결중심주의 이론에 대한 내용입니다. 이러한 이론들 역시 청소년들의 복지를 위한 관점을 제시해 주는 유용한 틀이 됩니다.
생태체계적 접근과 해결중심주의 이론
생태체계적 접근
1. 생태체계적 접근의 개념과 특성
생태체계라는 개념은 일반체계이론과 생태학적 관점을 결합시킨 것을 의미합니다. 생태체계적 접근은 인간을 환경과의 끊임없는 상호작용 속에서 적응하는 진화적이고 능동적인 존재로 보며, 인간과 사회적·물리적 환경을 연결하는 다양한 관계들의 적절성을 강조하는 특성이 있습니다. 생태체계적 접근에서 적응이란 환경에 대한 수동적인 적응이 아니라, 환경과 적합한 관계를 유지하기 위한 인간의 적극적인 노력을 의미합니다. 그리고 인간과 환경의 상호작용에 대해 다차원적이고 순환적인 관점을 적용합니다. 인간이 체계 내에서 경험하는 행동과 문제는 단선적 원인이라기 보다는 순환적 원인과 과정에 의해 발생한다는 입장입니다.
2. Payne(2005)이 보는 생태체계적 접근의 장점
내적인 사고와 감정보다는 사람들 사이의 상호관계와 다양한 환경체계와의 상호작용을 강조하며, 정상과 이상에 집중하기 보다는 동일한 목표를 성취 할 수 있는 대안적인 방법의 가능성을 강조합니다. 이것은 인간행동과 사회환경을 이해하는데 다양성을 요구하므로 스티그마를 감소시키게 됩니다. 또한 포괄적이고, 통합적이며, 전인적이기 때문에 개인과 집단, 지역사회를 대상으로 개입하며, 특정한 개입방법만을 강조하지 않고 다양한 체계에 영향을 줄 수 있는 다양한 실천방법을 제공합니다. 인지행동 분야에서 설명하는 단선적이고 결정론적 인과론 대신에 다차원적이고 순환적 인과론을
강조하는 장점이 있습니다.
해결중심주의 이론
1. 해결중심이론의 개념
클라이언트의 문제에 초점을 두기 보다는 문제에 관한 해결책과 강점에 초점을 두는 접근모델입니다. 해결중심주의는 클라이언트의 잠재력과 자기결정권을 인정하고, 문제가 발생하는 상황을 주목하며, 체계적 관점을 수용한다는 점에서 사회복지의 가치와 일치되는 면이 많습니다.
2. 해결중심이론의 특성
클라이언트가 예외사항을 확인하고, 문제에 대한 해결책을 세울 수 있도록 돕는데 초점을 둡니다. 예를 들어, 예외상황이 있는데, 과거에 유사한 문제를 스스로 해결한 경험에 대한 탐색하기도 합니다. 해결중심주의 이론은 사회구성주의 이론적 근거를 두기 때문에, 개인의 주관적 삶의 맥락과 상호작용을 중시하며 개인의 현실을 객관적 기준에 의해서 분류하지 않습니다. 따라서 클라이언트는 자신의 삶에 대한 최고 전문가이며 강점과 자원을 가치 존재로 인식합니다.
단기간에 성취 할 수 있는 구체적이고 특정한 행동과 인지 변화에 초점을 두며, 체계적 개념을 활용하는 특징도 있습니다. 비자발적 혹은 방문자 유형의 클라이언트와의 관계형성에 해결중심주의 특성이 효과적으로 기여합니다.
3. 해결중심주의 이론과 청소년 복지
청소년을 자신의 삶을 결정할 능력을 가지고 있다는 전제에서 출발하기 때문에 청소년의 긍정적인 자아개념 형성에 효과적으로 기여합니다. 청소년을 자신의 삶의 문제의 전문가로 존중하고 실천가는 학습자의 태도로 청소년의 강점을
발견하는데 주의를 기울이기 때문에, 청소년 클라이언트의 긍정적인 반응을 이끌어 내고 협력적 관계를 형성하는데 장점이 있습니다. 단기개입을 지향하므로 학업과 학사일정 등으로 청소년에 대한 장기간의 개입이 어려운 학교환경에서 유용하게 활용 될 수 있다는 이점이 있으며, 비자발적인 청소년과 함께 일할 때 효과적입니다.
4. 청소년의 저항을 다루는데 사용되는 해결중심주의 전략
예외질문을 통하여 클라이언트가 예외상황을 확인하고 문제에 대한 해결책을 찾도록 하는 것과 전제질문을 통하여 클라이언트가 이미 문제해결을 위한 행동을 하고 있고, 앞으로도 그러한 노력을 계속할 것이라고 가정하는 것 등의 전략을 가질 수 있습니다. 그리고 외현화 질문을 통해 클라이언트와 가족들이 서로에 대한 비난을 중지하고 모두가 유사하게 힘든 상황에 있다는 것을 인식하게 하는 것 등이 있습니다.
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